Among our graduates this year is Subrun Veerunjaysingh. Subrun Veerunjaysingh was the only doctoral student graduating for this ceremony. Read his interview below.   <ul> <li><strong>Can you briefly introduce yourself?</strong></li> </ul> <p style="padding-left: 40px;">My Name is Subrun Veerunjaysingh. I am from Petit Raffray. I'm currently working as an educator at M.P.S Jugdambi SSS. I teach chemistry. I currently completed my PhD in Education Management. I completed my Master's degree in educational leadership and management from UTM, Post Graduate Certificate in Education from MIE and my BSC from the University of Pune. I am a quick learner, self-motivated and hard-working. I like to take up new challenges.</p>   <ul> <li><strong>Congratulations, you were the only PhD graduate this year! Can you tell us more about your research and what motivated you to undertake it?</strong></li> </ul> <p style="padding-left: 40px;">Thank you. The PhD is in education management. The topic of the thesis is ‘Educational Leadership Styles, Secondary School Performance and Learners’ Achievement in Mauritius’. The study analyzed the impact of the New Facet Leadership Style of the educational leaders in relation to Quality of work life, Work culture, self-efficacy, Self-concept, Attitude, Satisfaction and performance in the state and grant-aided private secondary school of Mauritius. Data gathered from leaders and educators of both state and private secondary schools were analyzed through the PLS-SEM.</p> <p style="padding-left: 40px;">I was motivated to embark on my PhD journey because I believe that the key to success is education. It is the passport, with which one can achieve his dreams and desired post in life.</p>   <ul> <li><strong>What does doctoral research at the UdM doctoral school entail?</strong></li> </ul> <p style="padding-left: 40px;">Hard work, motivation and the desire to achieve a goal in life. At UdM you receive the required support, help and guidance. It was an enriching experience to participate in seminars and get acquainted with doctors and prof from diverse disciplines. Special thanks goes to Dr Peeroo, who has been a great mentor for me. She encouraged me a lot to continue my further studies.</p>   <ul> <li><strong>What were, briefly, the results of your research and how do you plan to mobilise them for civil society?</strong></li> </ul> <p style="padding-left: 40px;">In this new era, where the quest for quality education has been in the limelight, the utilization of the appropriate leadership styles in managing the different types of arising circumstances have turned out to be of utmost importance in the impartation of quality education and educational attainment. The leadership styles of the school leaders determine the sustainability and future of all institutions. The aims and objectives of this research were to develop and test the impact of the New Facet Leadership Style on the satisfaction and performance of secondary schools (public and private).</p> <p style="padding-left: 40px;">A new leadership style termed as the New Facet Leadership Style emerged as a finding of the study. The study thus contributes to theory by providing an Overall theoretical model and empirical evidence on how satisfaction and performance in secondary schools can be maximized through the New Facet Leadership Style.  It contributes to practice, as there is a need for the application of the right leadership style in terms of the New Facet Leadership Style, by the school leaders to enhance satisfaction and performance in the educational institutions.</p> <p style="padding-left: 40px;">The study produced a positive contribution in further developing the talents of secondary school leaders through the New Facet Leadership Style.</p> <p style="padding-left: 40px;">The practical implications of this study are as follows: (a) the study suggests the need for a new leadership style in terms of the New Facet Leadership Style for the development of current educational leaders and potential leaders; (b) it recommends promoting the New Facet leadership Style to enhance the educators’ quality of work life, work culture, attitude, self-efficacy, self-concept, job satisfaction and performance in terms of quality education and (c) it suggests that educational leaders need to be aware of the importance of the application of the right leadership style in terms of the New Facet Leadership Style in the secondary schools so as to enhance performance in terms of quality education.</p>   <ul> <li><strong>What advice would you give to Master's students wishing to pursue a PhD?</strong></li> </ul> <p style="padding-left: 40px;">Life is a lifelong learning process; you must keep on learning. You have worked hard and you have completed your Master's Degree. Now, let’s embark on another new struggle to achieve excellence. A PhD will demarcate you from others. A PhD will add value to your existence and knowledge. Best of luck for your further studies’ dear friends.</p>   <ul> <li><strong>Now that you have done this: what next? A second research or a holiday?  </strong></li> </ul> <p style="padding-left: 40px;">Let’s embark on a new day with a new vision in search of new opportunities to learn and share my acquired knowledge.</p> <p style="padding-left: 40px;">A learner is never on holiday. Life keeps on teaching us new things and learning is part and parcel of our life. Every now and then you may learn something if you observe well. Even if I embark on holiday mode, I will keep on searching for new avenues where I can embark on new research. If finance permits me, I will definitely embark on a new research project.</p>

Parmi nos diplomés de cette année, il y a Michael Law San. Michael est originaire de Rodrigues et a suivi à l'UdM le Master en Intelligence Artificielle et Robotique (IAR). Son parcours académique ne s'arrête pas là puisqu'il est désormais en contrat doctoral au sein du <a href="https://www.unilim.fr/recherche/laboratoires/xlim/">laboratoire XLIM</a> à l'Université de Limoges. À quelques heures de recevoir son diplôme, Michael nous précise son parcours. <ul> <li>Comment en êtes-vous venu à entreprendre le Master IAR chez nous ? Qu'est-ce qui, dans votre parcours, vous y a poussé ?</li> </ul> À cette époque, je ne savais pas trop quoi faire, parce que je venais de terminer ma licence et avais obtenu mon premier vrai travail. Je me disais alors qu'un master pourrait peut-être compléter ma professionnalisation. Et, c’est un ancien professeur de ma licence qui m’a informé de l'ouverture du Master. J’ai ainsi vite compris que ça m’aiderait pour mon parcours professionnel.   <ul> <li>Qu’attendiez-vous du Master en arrivant et a-t-il tenu ses promesses ?</li> </ul> Mon attente du Master, c'était vraiment de démystifier la robotique et oui, on a eu les bases pour pouvoir explorer les différents paradigmes qui régissent la robotique. Mais il y aura toujours matière à s'améliorer et, évidemment, l’épidémie de Covid n’a pas facilité les choses.   <ul> <li>Qu'est-ce qui vous a le plus marqué dans cette expérience étudiante ?</li> </ul> C’est mon stage. J’ai eu de la chance de pouvoir travailler sur le drone sous-marin à Odysseo, c’était <strong>un vrai rêve d’enfant</strong> de le construire et de le faire devenir autonome. Mais également, j'ai eu l’opportunité de partir en France pour le stage et de découvrir un nouveau pays.   <ul> <li>Vous êtes major de promo : comment en arrive-t-on à cette place du “classement” ?</li> </ul> L’important, c'est d’identifier ses points faibles et de travailler dessus, mais également d’établir une routine qui permettra de t’épauler dans les moments critiques.   <ul> <li>Comment envisagez-vous de mettre à contribution de la société les savoirs acquis au cours de votre formation ?</li> </ul> En devenant chercheur ou en travaillant dans des entreprises innovantes avec des projets d’entreprises ayant comme valeur : utiliser des systèmes de robotiques ou d’IA qui vont permettre aux autres sciences et ingénieries de faire un bond de création.   <ul> <li>Plutôt Robotique ou Intelligence Artificielle ?</li> </ul> La robotique ! Parce que c’est vraiment pluridisciplinaire, alliant mécanique, électrique, et même le biomimétisme, ce qui est fascinant. Ensuite, si l'on veut faire des robots qui ont des capacités d’agentivité, l’intelligence artificielle permet de s’en rapprocher. Mais, en soi, l’intelligence artificielle, même non appliquée à un contexte robotique, peut devenir le fil conducteur pour de nombreuses découvertes scientifiques.   <ul> <li>Votre conseil culture pour découvrir l’intelligence artificielle et la robotique ?</li> </ul> Je pense que la vidéo Youtube sur Alphago (l’IA qui a battu le champion du monde de Go) est une référence en matière de faire face à ces convictions sur l’impossibilité ; en l'occurrence, l’impossibilité qu’une machine puisse gagner à ce jeu dont certains disaient qu’il fallait absolument l’intuition humaine pour le résoudre.   <ul> <li>Enfin, car c’est important, surtout à la veille de la remise de votre diplôme : comment vous sentez-vous ?</li> </ul> J'ai la satisfaction du travail accompli. Mais aussi, je suis reconnaissant, reconnaissance que je dédie notamment à ma famille qui me soutenait malgré les distances. Ainsi qu'à mes amis qui ont agi comme famille d’accueil ici à Maurice. Ils m’ont encouragé et soutenu malgré les difficultés.

Parmi nos diplomés de cette année, il y a Alain Beche, actuel proviseur du Collège Technique Saint Gabriel. Alain Beche recevra ce mardi 6 décembre son diplôme du <a href="https://udm.ac.mu/course/master-energy-efficiency-and-sustainable-development/">Master en Efficacité Energétique et Développement Durable</a> qu'il a suivi en part-time. Retour avec lui sur ces trois années passées à l'UdM.   <ul> <li>Vous être proviseur du Collège technique Saint Gabriel depuis 20 ans. Comment en êtes-vous venu à entreprendre le Master EEDD chez nous ?</li> </ul> Avant que l’Institut Supérieur de Technologie soit transformé en Université des Mascareignes, je faisais partie de ces personnes qui suivaient des cours en Automatisme Industriel à temps partiel. Et comme j’étais toujours passionné pour découvrir encore plus dans ces domaines, je me suis inscrit par la suite pour avoir un Diplôme toujours à temps partiel dans le domaine de la Maintenance et Automatisme industriel. Depuis, j’ai continué pour avoir ma licence et par la suite un Master en Efficacité Energétique et Développement Durable.   <ul> <li>Qu’attendiez-vous du Master en arrivant et a-t-il tenu ses promesses ?</li> </ul> Avoir un Master est la promesse de débouchés assurés pour beaucoup de personnes, et d’obtenir un niveau de compétences reconnu par les entreprises car le Master est un vrai tremplin vers la vie professionnelle. Mais pour moi, c’était aussi une occasion unique de faire des découvertes et d’échanger avec les responsables pédagogiques internationaux, pour leur poser toutes mes questions, d’avoir un niveau de compétence reconnu et aussi améliorer mes performances dans ma vie professionnelle. Avec le projet que nous avons au Collège Technique Saint Gabriel, celui de transformer le collège en un Lycée professionnel, je peux vous confirmer que la formation que j’ai reçue m’aide énormément dans la prise des décisions. Surtout pour la construction des bâtiments additionnels que nous voulons GREEN en permettant à chaque étape de construction de respecter au mieux l'écologie. Oui, je peux dire : <strong>promesses tenues</strong>.   <ul> <li>Comment envisagez-vous de mettre à contribution de la société ou de votre métier les savoirs acquis au cours de votre formation ?</li> </ul> Cela fait bientôt trente ans que je suis dans la formation professionnelle, qui est d’ailleurs le processus d'apprentissage qui permet à un jeune d'acquérir à la fois le savoir, le savoir-faire et le savoir-être nécessaires.  C’est toujours dans la formation des jeunes que j’envisage de mettre à contribution ce que j’ai acquis comme savoirs durant ma formation et surtout au service des plus démunis/défavorisés de notre société. Toujours en ligne avec la méthode préventive comme notre saint patron (St Jean Bosco) nous a enseigné.   <ul> <li>Plutôt Efficacité Energétique ou Développement Durable ?</li> </ul> En matière de développement durable, l'Efficacité Energétique est le premier levier de réduction de la consommation des ressources naturelles. La pauvreté énergétique et les changements climatiques sont deux défis énergétiques majeurs à faire face pour parvenir à un développement durable. En matière de changements climatiques, des efforts considérables vont être nécessaires pour développer tout le potentiel des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique afin qu’elles contribuent efficacement aux réductions des émissions de dioxyde de carbone.   <ul> <li>Enfin, car c’est important surtout à la veille de la remise de votre diplôme : comment vous sentez-vous ?</li> </ul> Fier et très content de pouvoir récolter le fruit de mon travail après toutes ces années de sacrifices. Reconnaissant envers ma femme et mes enfants pour le soutien inconditionnel durant toutes ces d’années d’études, les salésiens de Don Bosco d’ici et d’ailleurs pour leur contribution dans l’encouragement du personnel pour se former afin de nous mettre à l’heure de la nouvelle technologie.

The Luxembourg Institute of Health has launched Colive Voice, an innovative international research study aiming to identify vocal biomarkers to improve the monitoring of many serious diseases (cancer, diabetes, COVID-19, multiple sclerosis, inflammatory bowel diseases...) as well as mental health.   Dr Guy Fagherazzi is the principal investigator of Colive Voice, the<a href="https://www.predicovid.lu/"> Predi-COVID</a> cohort study and the<a href="https://researchportal.lih.lu/en/projects/the-world-diabetes-distress-study-an-open-research-initiative-on-"> World Diabetes Distress Study  </a>https://www.colivevoice.org/. He is also the Director of the Department of Precision Health at the Luxembourg Institute of Health (LIH), where he leads the research activity in public health and epidemiology. He is a senior research scientist in Digital Epidemiology with strong expertise in the analysis of large population-based studies using Artificial Intelligence (AI) methods.   <strong>Why should you take part in Colive Voice?</strong> By participating in Colive Voice, you will help advance healthcare, diagnosis and risk prediction by providing a method for remote monitoring of chronic disease using voice. This voice-based monitoring is non-invasive and allows real-time information sharing with medical teams (through a mobile application or a medical device for example), which will ease the lives of patients. <strong>Who can participate?</strong> <ul> <li>Adults and teenagers over 15 years old</li> <li>People from all countries</li> <li>People with no specific health condition</li> <li>People living with cancer or with a history of cancer</li> <li>People with diabetes</li> <li>People with other serious chronic or infectious diseases</li> <li>People with stress, anxiety and depression disorder</li> </ul>   <strong>How do I participate?</strong> You will need to complete a medical questionnaire and perform five voice recordings online, using our secure web application. You can participate from a smartphone,tablet or a laptop equipped with a microphone. <a href="https://app.colivevoice.org/en/#/welcome">https://app.colivevoice.org/en/#/welcome</a>   <strong>Languages available in Colive Voice</strong> English / French / German / Spanish Participation is anonymous: we do not collect any data such as your name, e-mail address or telephone number.   <strong>Focus diabetes : Monitoring people with diabetes using vocal biomarkers</strong> Fatigue, diabetes distress, diabetes burnout, stress and anxiety are symptoms frequently reported by patients with diabetes. These symptoms can have an impact - sometimes undetectable by the human ear - on the way you speak. With the identification of vocal biomarkers, these symptoms could soon be easily tracked on your smartphone. Doctors will be able to tailor treatment and care to the patient's needs and overall health. Patients' quality of life will be improved by implementing voice monitoring.  

  L’université des Mascareignes (UdM), avec la collaboration de l’université de Limoges et de La Réunion, offre depuis l’année dernière un master en Efficacité énergétique et Développement durable. Ce programme d’études de deux ans à plein-temps, et trois ans à temps partiel, a été conçu avec le concours de Business Mauritius. À la fin des études, un double diplôme est offert (université de Limoges et UdM).   <img class="wp-image-3235 aligncenter" src="https://udm.ac.mu/wp-content/uploads/2022/07/Capture-décran-2022-07-08-à-14.47.28-imp-update-290x300.jpg" alt="" width="353" height="365" />   Ce master vient combler le manque de ressources dans un monde où le changement climatique devient de plus en plus inquiétant. Les cours démarrent en octobre 2022. Jessen Sooben, Senior Lecturer et coresponsable du Master Efficacité énergétique et Développement durable, explique que cette formation répond à la demande du gouvernement et du secteur privé.

The recent Budget has put much emphasis on renewable energy. Dr Jay Doorga, lecturer in the Faculty of Sustainable Development and Engineering at UdM explains that the budgetary measures are encouraging as this will help the population to be more sustainable.